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“哇~”扶光终于绕回了远处，“我实在太厉害了！”
因为他?带来?了阳光还有芬芳。
宝园颔首。
“宝园宝园，我觉得?今天的幼儿园和昨天的不一样！”扶光宣布。
祖宗，丰妈和方妈头大。
喻宝园看了看身后，然后温和问道，“可以告诉宝园哪里不一样吗？”
喻宝园心中诧异，因为，扶光竟然能够区分出今天和昨天的概念。
正常这么小的年纪，是连昨天今天明天都分不清楚的时候，但?扶光竟然可以。
扶光应该是一个对时间很?敏.感的孩子。
小孩子的时间概念是最容易模糊的，对时间敏.感的小孩子很?少见。
所?以喻宝园很?好奇。
观察，是幼儿园工作中很?重要?的一部分。
观察会发现?孩子不同的天赋，以及藏在天赋背后的情绪和动机。
这对喻宝园来?说，很?有意义。
扶光咧嘴笑开，朗声道，“因为，今天有宝园呀！”
喻宝园微楞。
虽然但?是，她还从未从一个孩子口中听到过这句话。
扶光的声音很?好听，脸上?的表情也一尘不染，透着阳光与清澈。
“我喜欢有宝园的幼儿园！”扶光双手背在身后笑嘻嘻看她，想了想，又吐.出那句记了半截的话，“你?也带来?了太阳和小鸟说话，和花芬。”
是阳光，鸟语和花香。
方妈和丰妈哭笑不得?！
也不能说他?说反了，他?也没说反，就是说一半漏一半，还说岔了一半。
只有喻宝园会意笑了笑，虽然漏了一半，但?扶光漏的这半更恰好说明他?是理解了，所?以说出的重要?部分。
小孩子的语言能力包括他?能凭借短时记忆复述的能力，还包括理解之后，用自己的话表达的能力。
太阳，阳光是相近的。
小鸟说话，小鸟长歌都可以是鸟语。
花芬，是因为扶光第一次接触芬芳这个词语，但?确实，花香，和花的芬芳，扶光是理解了，只是运用得?不熟悉，但?刚接触的词汇就已经在尝试了。
扶光的语言能力和理解能力很?强……
这样的孩子往往偏外向，喜欢主动与人沟通——是积极，活泼的代表。
宝园伸手牵他?，“走吧，我们去?找幼儿园里的鸟语花香。”
扶光笑眯眯道，“在幼儿园，我今天可以继续听奥特曼的故事吗？”
还心心念念着奥特曼。
“有时间的话……”宝园应声。
“太好了！”扶光性子活泼，天生愿意相信浪漫和充满幻想的事?，“宝园，奥特曼也会来?幼儿园吗？”
宝园惊讶看他?，“为什么这么说？”
扶光“咯咯”笑道，“是二叔告诉我的呀，他?说幼儿园里什么都有！只要?我去?幼儿园。我就问他?，奥特曼也去?吗？二叔问，谁告诉我的，我说宝园告诉我奥特曼的。二叔就说，如果是宝园说的，那奥特曼也去?。”
宝园：“……”
宝园心中轻叹，行，早知?道陆衍这么厉害，她就应该让陆衍找个奥特曼来?！
宝园这处还未来?得?及出声，扶光-->>
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